Von 8:00 Uhr bis etwa 16:00 Uhr ist die Schule heute der zentrale Ort, an dem viele Kinder tagsüber außerhalb ihrer Familie verweilen. Deshalb ist es besonders wichtig zu verstehen, wie die Kinder diesen Ort wahrnehmen, welche Bedeutung sie den architektonischen und gestalterischen Elementen der Schule, des Schulgeländes und insbesondere des Schulhofs zuschreiben und welche (Um-)Nutzungsmöglichkeiten sie entwickeln.

Im Sinne einer ganzheitlichen Bildung ist es zudem entscheidend, dass die Schule eine Umgebung schafft, die angstfreies Lernen fördert und die Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt. Für die Weiterentwicklung der OGS ist die Sichtweise der Kinder daher von großer Bedeutung, da nur so ermittelt werden kann, wie die Atmosphäre, die räumliche Gestaltung oder das Angebot in der OGS von den Nutzer/-innen selbst erlebt wird.